Intervalo da ESOR - Jogo da velha com figuras geométricas

Esta atividade só pode ser feita em duplas, visto que é semelhante a um jogo da velha tradicional. Os materiais necessários são o tabuleiro 4x4 e as 8 peças de figuras planas, como por exemplo, quadrado, retângulo, triângulo, losango, paralelogramo, pentágono, hexágono e círculo,  na cartolina colorida. O objetivo do jogo é rever polígonos e suas principais características e o raciocínio lógico.

Primeiro, pede-se para que os alunos escolham a cor que querem jogar (amarelo, azul, verde ou rosa) e depois para que escolham 4 polígonos diferentes. Após isso decidido, verifica-se se eles conhecem os polígonos escolhidos. Enfim, explica-se que ganha um ponto quem colocar uma última peça na diagonal, horizontal ou vertical, obtendo: todas as peças da mesma cor; do mesmo polígono, do mesmo tamanho ou todas diferentes. Assim o intuito do jogo é acumular o maior número de pontos, bloqueando as jogadas que acarretarão em pontuação adversária.

Participaram 6 alunos e mais uns 3 passaram para ver, mas acabaram não jogando. Dos que jogaram, a maioria era do sexto ano e alguns do sétimo.

Aplicação da experiência "Os passeios aleatórios da Mônica"

Nos dias 5, 12 e 19 de abril, na E. E. Profº Sebastião de Oliveira Rocha, foi aplicada ao 1º ano do ensino médio a experiência "Os passeios aleatórios da Mônica" (Disponível em http://avale.iat.educacao.ba.gov.br

), cujo principal objetivo era introduzir o conceito de probabilidade simples por meio da experimentação do lançamento de moedas.

A atividade foi gratificante e os alunos conseguiram compreender os conceitos envolvidos no experimento. O único inconveniente desse experimento é que as tabelas a serem preenchidas são muitas e bastante extensas, o que faz com que sejam necessárias muitas aulas para a aplicação do mesmo e os alunos acabam dando foco às tabelas que não são muito importantes e deixam as tabelas realmente significativas de lado, pois essas já se encontram no final da atividade. Acredito que uma nova aplicação com uma quantidade menor de tabelas seja mais prática e evidencie melhores resultados.

Postagem: Graziele Delgado

Atividade desenvolvida nos 6º anos EE Ary Pinto das Neves.
Aline Gomes e Camila Buffo.

Jogo do boliche de frações ( 2 aulas)

Conceito: Operações com números naturais e fracionais e suas propriedades operatórias

Conteúdos: Números fracionais e propriedades operatórias.

Objetivo: Relembrar e conseguir efetuar operações de adição entre números fracionários.

Atividade:

Nesta atividade vamos utilizar vamos utilizar duas horas aulas primeiramente dividir os alunos em grupos e vamos as ao pátio da escola onde será realizada a atividade do jogo, em seguida vamos explicar as regras deste jogo que seguirão as mesmas regras convencionais de um jogo de boliche normal só que adaptado os conteúdos matemáticos de operações de fração.

Inicialmente vamos propor a primeira aula para que os alunos somente efetuem as jogadas do boliche e anotem a pontuação obtida em cada rodada, nesta etapa vamos trabalhar mais com o jogo em si.

No segundo momento da atividade pediremos para que os alunos voltem para a sala de aula e permaneçam em grupo, nesta etapa vamos problematizar o jogo com a resolução da pontuação obtida.

É preciso que os alunos efetuem operações de adição entre os números fracionários representados nos pinos e com o resultado comparar com os demais grupos verificando o conceito de comparações de frações, ganha o grupo que obtiver maior número de pontos em todas as rodadas .Valendo como conceito maior número maior pontuação.

Materiais necessários:

Lousa e giz cartela de pontuação e jogo de boliche adaptado.

 Referencias bibliográfica:

http://www.fazermatematica.com.br/?cat=22

http://revistaguiafundamental.uol.com.br/professores-atividades/91/artigo240626-3.asp

Medidas de Massa

No dia 14 de junho a atividade do PIBID no sexto ano B da Escola Sebastião de Oliveira Rocha teve como tema "Medidas de Massa". A aula se deu de forma expositiva dialogada e a dinâmica da aula foi baseada em embalagens com indicação da massa. Os alunos participaram dialogando e questionando. Após conhcer as unidades de medida de massa: quilograma, grama e miligrama, foi abordado como fazer a conversão destas unidades de medida. A atividade desenvolvida se mostrou bastante positiva. A aula foi ministrada pela pibidiana Rita Idem.

Medidas de Volume

No dia 7 de junho a atividade do PIBID no sexto ano B da Escola Sebastião de Oliveira Rocha teve como tema "Medidas de Volume". Inicialmente houve um diálogo para conhecer o que os alunos sabiam do tema e em seguida, houve uma aula expositiva abordando a exemplificação de medidas de volume. Ao fim, houve uma explicação sobre conversão das medidas. Em seguida, os alunos foram divididos em duplas para a realização de exercícios. A aula foi ministrada pela pibidiana Rita Idem.