Elaboração de jogo: Elefante matemático.
Desenvolvido pelo discente Gevair Norberto de Souza
Este jogo foi
baseado em um jogo infantil chamado “Elefante Colorido”, que consiste em
dividir uma área em 3 partes, tendo todas as crianças ficando em uma das
extremidades, no caso do esquema abaixo, na área 1. Uma única criança fica na
área 2, que é a do meio. Essa criança que fica na área 2, tem que ficar de
costa para as outras crianças e falar “Elefante colorido...”, e as crianças da
área 1 respondem “Que cor?”, e a criança da área 2 tem que falar uma cor. Nesta
hora, a criança da área 2 pode ficar de frente para a área 1, e
simultaneamente, as crianças da área 1 tem que passar para a parte 3 sem serem
pegas pela criança da área 2. As crianças que tiverem a cor falada para a
criança da área 2, não podem ser pegas, quem não tiver a cor, tem que passar
sem ser pego. Caso ela consiga pegar alguém, esse alguém fica presa na área 2 e
fica de costas para a área 3, e o jogo se repete, se ele não pegar ninguém, ele
continua na área 2 e o jogo se repete.
No
jogo “Elefante matemático” a ideia do jogo é muito similar a esta, a diferença
é que ao invés da pessoa que fica presa na área 2 falar uma cor, ela tem que
falar uma conta. E as pessoas que sabem o resultado da conta ficam isentas e
não podem ficar presas na área 2. Assim ao falar a conta, todos que estiverem
na área 1 tem que passar para a área 3, e quando a pessoa que está presa na
área 2 pegar alguém, ele fala “Pego”, e todos tem que parar exatamente onde
estão, e a pessoa que ele pegou, tem que responder baixo, qual o resultado da
conta que foi falada, se acertar, ele está livre e pode passar para a outra
área e ele fala “Acertei”, e todos podem se mover novamente e a pessoa que está
presa pode tentar pegar outra pessoa, se errar ele fica preso na área 2.
Para
a realização deste jogo, o único material necessário, seria algo para desenhar
as linhas que delimitariam as áreas onde as crianças vão ficar, como por
exemplo um giz.
As contas que as crianças teriam que fazer, podem ser
de temas livres ou de temas específicos, como multiplicação, potenciação, e
outro, de acordo com o combinado com o professor que irá aplicar o jogo.
Nenhum comentário:
Postar um comentário